5 Cara Membuka HP Xiaomi Lupa Pola, Sandi dan Password

5 Cara Membuka HP Xiaomi Lupa Pola, Sandi dan Password

Menggunakan kata sandi, pola, dan password dalam mengunci hp dirasa paling aman. Oleh karena mencegah orang lain bisa menggunakan hp Anda tanpa izin. Namun ada satu kekurangan yang bisa dirasakan, yaitu akan merepotkan jika kita sendiri lupa akan ketiganya. Nah, apabila Anda selaku pemilik hp android Xiaomi dan sedang mengalaminya bisa ikuti 5 cara membuka hp Xiaomi lupa pola, sandi dan password yang akan dibahas di artikel ini.

Banyak orang mengunci hp androidnya menggunakan pola, sandi dan password supaya lebih aman. Jika membuka kuncinya hanya digeser tentu saja semua orang bisa melakukannya. Namun akan menjadi masalah jika lupa bagaimana membukanya. Jika dicoba terus menerus dan salah maka bisa-bisa diblokir dan Anda sulit mengaksesnya. Bagi para pengguna Xiaomi, ada 5 buah cara membuka hp Xiaomi lupa pola, sandi dan password yang akan dibahas di bawah ini.

Langsung saja ini dia 5 langkah atau cara untuk membuka hp yang lupa pola, kata sandi atau password sehingga tidak bisa dibuka.

1. Menggunakan Mi Cloud

Para pengguna Xiaomi harus memiliki akun Mi Cloud agar bisa melakukan pengaturan yang berhubungan dengan hp miliknya. Setiap masalah yang dimiliki pengguna Xiaomi juga bisa diselesaikan dengan menggunakan Mi Cloud. Langkah-langkah untuk membuka hp yang lupa kata sandi atau pola untuk membuka kuncinya sebagai berikut.

• Pastikan Anda mengaktifkan dulu fitur Find Device di akun ini.
• Selanjutnya kunjungi alamat xiomi lewat hp atau komputer kemudian Sign In.
• Lalu langsung pilih Find Device dan cari menu Reset Password.
• Nah, setelah memilih opsi tersebut Anda bisa mengatur ulang password masuk ke hp Xiaomi.

Cara satu ini mudah sekali makanya pastikan Anda langsung mendaftar akun ini setelah membeli hp Xiaomi karena banyak manfaatnya.

2. Menu Lupa Password

Cara ini juga mudah dan yang paling mudah. Langkah-langkahnya sebagai berikut.

• Masukkan password atau polanya, tidak masalah jika gagal. Lakukan 5 kali.
• Sesudah itu akan muncul notifikasi yang memberitahu bahwa Anda tidak bisa memasukkan password kembali, 186 detik kemudian baru bisa.
• Nah, ketika muncul pilihan tersebut, di bagian bawah akan ada menu Forgot Password. Klik menu tersebut.
• Sesudah itu Anda akan diarahkan ke menu, Anda harus masukan alamat email untuk daftar akun Xiaomi. Selanjutnya Anda bisa membuka hp lagi jika alamat emailnya benar. Anda harus menyalakan internet agar bisa melakukannya.

3. Menggunakan ADB

Cara membuka hp Xiaomi lupa pola, kata sandi dan password selanjutnya adalah dengan cara ini. Banyak hal yang bisa diperbaiki dengan cara ini. Langkah-langkahnya sebagai berikut.

• Matikan hp lalu Anda harus masuk ke mode fastboot. Caranya adalah dalam keadaan mati tekan tombol volume bawah dan power secara bersamaan.
• Selanjutnya sambungkan hp Anda menuju PC memakai kabel USB.
• Buka Command Prompth di PC lalu ketik perintah adb shell rm /data/system/gesture.key lalu
• Kemudian restart hp dan nanti Anda melihat pola atau password hp tidak ada lagi. Anda bisa masuk kembali dan membuat pola atau password baru jika ingin.

Baca juga: 

 4. Menggunakan Android Device Manager

Ini adalah cara keempat dalam membuka hp Xiaomi jika Anda lupa kata sandi atau pola untuk masuknya. Langkah-langkah menggunakan cara ini juga mudah sekali. Seperti yang ada di bawah ini.

• Untuk menggunakan Android Device Manager maka Anda harus mengunjungi website di alamat 
•  Anda harus masuk ke akun tersebut dengan email milik Anda, bisa dengan email untuk Google tapi karena untuk membuka hp Xiaomi maka gunakan email yang untuk mendaftar akun Xiaomi.
• Sesudah masuk Anda akan lihat beberapa menu, pilih menu Lock atau
• Apabila belum muncul klik saja Refresh. Selanjutnya masukkan kata sandi baru agar Anda bisa masuk lagi ke hp Xiaomi.
• Kemudian konfirmasi ulang sandinya dan klik tombol Kunci atau
• Tunggu sampai proses pergantian password selesai.
• Jika sudah selesai maka selanjutnya login ke hp dengan kata sandi yang baru. Jangan sampai lupa lagi kata sandi barunya.

5. Factory Reset

Ini adalah cara terakhir yang bisa dilakukan agar bisa masuk kembali ke hp jika cara-cara di atas tidak berhasil. Namun kemungkinan tidak berhasilnya dengan menggunakan 4 cara di atas sangat kecil. Harus Anda ketahui bahwa dengan cara ini semua data yang ada di hp bisa hilang, jika tidak mau hal ini terjadi maka backup dulu seluruh datanya. Kemudian lakukan langkah-langkahnya sebagai berikut.

• Matikan dulu hp Anda supaya bisa melakukannya. Sesudah itu tahan dua buah tombol, yaitu volume naik dan power secara bersamaan dan selama beberapa lama.
• Sesudah itu Anda akan masuk ke menu recovery, jika sudah masuk ke menu ini maka lepaskan tombolnya.
• Nanti akan ada berbagai menu, tekan tombol volume sebagai navigasinya dan power untuk memilihnya.
• Pilih bahasa dengan
• Setelah itu pilih menu Wipe & Reset.
• Selanjutnya pilih Wipe Cache, kemudian pilih Wipe & Reset dan pilih menu lainnya, yaitu Wipe User Data.
• Sesudah itu lakukan Reboot to System, secara otomatis hp akan mati dan proses reboot berjalan.
• Tunggu sampai selesai prosesnya.

Baca juga: 

Demikianlah daftar 5 cara membuka hp Xiaomi lupa pola, sandi dan password. Semuanya mudah dilakukan. Semoga ada salah satu cara yang berhasil Anda praktikkan.

Tag

5 cara buka kunci hp xiomi,lupa pola xiaomi,cara membuka hp xiaomi yang terkunci,cara membuka hp xiaomi dengan lupa pola cara mudah,cara membuka hp xiaomi yang lupa kata sandi,cara buka lupa pola xiaomi,cara buka kunci hp xiaomi,cara buka pola pada hp xiaomi.

CARA MEMBUAT WEBSITE TAMPIL DI HALAMAN PERTAMA GOOGLE:

CARA MEMBUAT WEBSITE TAMPIL DI HALAMAN PERTAMA GOOGLE:

1.      Memiliki Website

Pastikan Anda memiliki website sendiri sebagai tempat berinteraksi pelanggan dengan usaha Anda. Buatlah desain web semenarik mungkin sehingga dapat menarik minat pengunjung untuk lebih lama di website Anda. Untuk menciptakan website yang membuat pengunjung betah.

2.      Nama domain unik

Gunakan nama domain yang khusus dan unik. Nama domain unik ini dimaksudkan untuk menghindari kesamaan nama domain pada website lain. Apabila terjadi kesamaan nama domain, konten website, ataupun kata kunci dengan situs web lain, maka itu akan berdampak pada peringkat website Anda di Google. Mengapa begitu? Karena hal itu akan membuat Google kesulitan dalam menampilkan hasil di mesin pencarian. Jadi buatlah nama domain Anda seunik mungkin agar tidak ada yang menyamainya. Okeee!

3.      Konten berkualitas

Buatlah konten yang berkualitas. Konten yang berkualitas akan membuat website Anda lebih mudah untuk dikenali oleh Google. Konten yang berkualitas pastinya memiliki nilai dan isi yang berbobot. Anda dapat melakukan riset dan mencari referensi-referensi dari website lain. Namun jangan meniru/copy paste ya. Karena itu hanya akan sia-sia saja untuk membuat website tampil di halaman pertama Google. Google tidak akan bisa membaca website Anda jika website berisi konten plagiat. Lebih baik buat konten menggunakan pikiran Anda sendiri. Itu akan menambah pengetahuan Anda dan membuat Anda dapat membuat konten yang berkualitas. Selain itu, panjang pendeknya konten yang dibuat juga akan memengaruhi penilaian Google terhadap website Anda. Google akan mengatakan konten berkualitas saat konten tersebut berisi 1000 kata lebih. Jadi, semakin panjang konten yang Anda buat maka semakin berkualitas website Anda menurut Google. Konten berkualitas inilah yang dapat membuat website Anda tampil di halaman pertama Google.

4.      Riset keyword

Lakukan riset keyword. Dengan begitu Anda akan mendapat kata kunci yang sering dicari oleh masyarakat online. Setelah mengetahui keyword terbaik, buatlah konten yang berisi keyword tersebut. Semakin banyak keyword yang Anda gunakan pada website, maka semakin besar pula kesempatan Anda untuk membuat website tampil di halaman pertama Google.

5.      Internal link

Buatlah internal link. Internal link merupakan link penghubung antara satu artikel dengan artikel lain dalam satu website. Dengan internal link ini membuat website Anda mendapatkan banyak pengunjung. Internal link ini dapat menunjukkan pada mesin pencari dan pengunjung bahwa artikel tersebut ada.

6.      SEO

Gunakan SEO dalam setiap konten yang Anda buat. SEO singkatan untuk Search Engine Optimization merupakan sebuah proses untuk memengaruhi tingkat keterlihatan sebuah website pada hasil pencarian. Dengan SEO ini, Google akan menampilkan website Anda saat pengguna internet mencari sesuatu yang berhubungan dengan website Anda. Sehingga website Anda akan tampil di halaman pertama Google.

Itulah 6 cara membuat website tampil di halaman pertama Google. Semoga dapat bermanfaat banyak untuk Anda.

Ingin situs web Anda berada di halaman pertama pencarian Google? HeroSoftMedia solusinya. HeroSoftMedia merupakan Digital Marketing Agency sebagai Google Partner pertama di Jawa Tengah. HeroSoftMedia akan membantu menyusun strategi marketing yang tepat sasaran untuk bisnis online Anda. Ada ratusan UKM hingga perusahaan internasional yang telah bergabung. Kini giliran Anda untuk bergabung dan menuju tak terbatas.

6 CARA MENAMPILAKAN WEBSITE DI LAMAN GOOGLE

6 CARA MENAMPILAKAN WEBSITE DI LAMAN GOOGLE

Top of Form

SEO / Belajar seo adalah cara-cara untuk membuat halaman web anda dapat di-index oleh Search Engine (SE) dan mendapatkan PageRank atau ranking halaman yang tinggi sehingga dapat tampil dihalaman awal SE tersebut ketika sebuah kata kunci (keyword) dimasukkan. Dengan kata lain, Belajar SEO atau Search Engine Optimization adalah sebuah seni dan metode untuk membuat halaman website anda “menarik” bagi search engine.

Sebagai contoh silahkan anda membuka sebuah search engine paling top saat ini di google lalu ketikkan keyword “Belajar seo” di kotak pencarian. tanpa tanda petik. Nah… hasil pencarian yang keluar adalah halaman website yang telah di-index oleh google, dan dimasukkan ke dalam database mereka.

Hasil pencarian yang muncul di halaman pertama, terutama di halaman pertama posisi 5 teratas, adalah halaman web yang dinilai oleh Google sebagai halaman website yang memiliki pagerank paling tinggi. Halaman ini juga disebut sebagai hot zone.

Sampai saat ini tidak ada orang yang tahu secara pasti apakah kriteria Google dalam menilai ranking sebuah halaman karena hal ini dirahasiakan oleh mereka, dan kriteria tersebut tampaknya selalu berubah mengikuti situasi dan kondisi yang terjadi di dunia Internet marketing.

Semua usaha untuk optimizing sebuah halaman web dilakukan berdasarkan kriteria yang pernah diterapkan oleh search engine dan dengan cara mengamati dinamika yang terjadi di dunia Internet marketing

Praktek untuk optimasi website dimulai pada pertengahan tahun 90an oleh para webmaster (pengelola website). Pada saat itu langkah yang dilakukan oleh para webmaster adalah mengirimkan atau mensubmit alamat web (URL) mereka ke Search Engine, dan kemudian SE akan mengirimkan web crawler atau spider mereka ke website tsb, menelusuri halaman demi halaman lalu mendownload halaman tersebut untuk diindex dan disimpan ke database mereka. Selanjutnya program pengindex akan mencari informasi dalam website tersebut, untuk menentukan pagerank sesuai dengan standar masing-masing search engine.

Seiring dengan meningkatnya kompetisi di dunia bisnis online, para webmaster mulai mencari cara untuk mengakali sistem dari search engine demi memenangkan persaingan memperebutkan posisi teratas di SERP (search engine result page).

Hal ini juga memaksa search engine untuk selalu memperbaiki sistem mereka dari waktu ke waktu. Search engine merancang sistem index mereka dengan dasar beberapa faktor, antara lain:

1.     Nama domain

2.     Judul

3.     Html Tags

4.     Kata kunci yang digunakan

5.     Nama file image (alt attribute)

6.     Frekwensi update website

7.     Sitemap

8.     Kepadatan kata kuci

9.     Dll

Selain itu link dari web lain yang menuju website bersangkutan (inbound links) juga menjadi pertimbangan yang penting.

Untuk membuat website kita dapat segera di index oleh search engine, kita dapat melakukan langkah-langkah seperti berikut:

1.     Mensubmit alamat web kita Ke google

2.     Aktif di forum yang sesuai denga tema website kita (misal topik tentang belajar seo, belajar internet marketing dll), lalu membuat signature yang menunjuk ke alamat website kita. Hal ini juga berlaku untuk membuat comment di blog-blog milik orang lain dengan menyertakan alamat website di comment anda.

3.     Membuat blog di blogger atau blogspot yang sesuai dengan tema website kita, lalu membuat link yang menuju website kita – blogger.com adalah salah satu jaringan blog kesayangan google, sebuah blog baru disana dalam beberapa hari sudah diindex oleh google sehingga dengan meletakkan link kita disana crawler milik Google dapat segera mengikuti dan menemukan website kita.

4.     Membuat bbrp artikel pendek yang kemudian kita submit ke artcle directory, menyediakan fasilitas biodata pengarang dan memperbolehkan pengarang meletakkan alamat websitenya disana, satu lagi link mengarah ke website kita.

5.     Selalu mengupdate website kita, minimal seminggu 2 kali, Google spider sangat menyukai website yang dinamis sehingga mereka akan sering berkunjung ke web anda.

6.     Mengajak pemilik website lain dengan tema yang sama.

Dalam Belajar SEO banyak sekali hal yang harus diperhatikan sehingga sulit untuk membuat sebuah web yang langsung sempurna SEO-nya, dengan kata lain optimasi sebuah website dilakukan secara gradual dan terus menerus berubah. Langkah-langkah diatas adalah langkah minimal yang bisa kita lakukan sembari kita terus belajar dan menambahkan optimasi secara perlahan sampai website kita benar-benar “optimized”.

Jaringan Komputer

Alat untuk membangun sebuah jaringan LAN

1. Router
   Router adalah jantung pada sebuah jaringan. Router berfungsi untuk menghubungkan jaringan satu dengan jaringan lain. Dalam kasus ini, router menghubungkan jaringan internet dengan jaringan LAN
2. Switch
   Berbeda dengan router, switch berfungsi untuk menghubungkan masing-masing komputer pada sebuah jaringan LAN
3. Ethernet Card
   Ethernet card adalah sebuah adapter untuk mencolokkan kabel ethernet sehingga komputer bisa tersambung menuju jaringan. Biasanya, pada komputer-komputer terbaru, kartu ini telah disematkan secara onboard sehingga anda tidak perlu untuk membeli lagi.
4. Ethernet Cable
   Yaitu kabel yang digunakan untuk menghubungkan komputer ke router atau bisa juga komputer satu dengan komputer lain. Ujung pada kabel ini diberi sebuah konektor yang disebut RJ-45. RJ-45 memiliki 2 settingan, yaitu straight dan cross. Straight digunakan untuk menghubungkan komputer ke router sedangkan cross digunakan untuk menyambungkan komputer langsung dengan komputer.
5. Modem 
   Jika anda ingin menghubungkan jaringan anda ke internet, maka anda juga harus membeli sebuah modem. Jika anda tidak membeli sebuah modem, maka komputer anda hanya bisa berkomunikasi dengan komputer lain yang terdapat pada jaringan LAN tersebut.
6. Peralatan lain
   Crimping tool, LAN tester, gunting, multimeter.

Crimping tool digunakan untuk menyambungkan RJ-45 dengan kabel ethernet. LAN tester digunakan untuk testing kabel LAN telah berfungsi atai tidak. Sebagai alternatif untuk mempercepat ataupun mempermudah pekerjaan anda, anda bisa meminta tolong kepada penjual kabel ehternet misalnya untuk sekaligus memasangkan RJ-45 sehingga anda tinggal memasangkan kabel-kabel tersebut menuju router dan komputer. Sebelum menyiapkan peralatan di atas. sangat disarankan anda melakukan perencanaan terlebih dahulu, yaitu meliputi jumlah komputer, luas area, dengan begitu anda bisa membuat rancangan kabel yang efektif sehingga bisa menghemat biaya yang dibutuhkan. anda bia menggunakan software seperti paint untuk membuat rancangan penataan jaringan LAN Anda. Setelah itu, barulah anda beli perlengkapan yang diperlukan dan pasangkan perlatan-peralatan di atas.

Pintas Pendidikan

Harian Kompas edisi 4 Maret 2016 mewartakan rencana pemerintah meluncurkan program penyetaraan S-2. Program ini untuk mengantar secepatnya 69.000 dosen yang masih bergelar sarjana (S-1) karena pemerintah mempunyai target pada akhir 2017 semua dosen sudah bergelar magister (S-2).

Target ini merupakan sebuah revisi karena menurut UU Guru dan Dosen (UU Nomor 14 Tahun 2005), mestinya semua dosen sudah berpendidikan S-2 pada akhir 2015. Namun, rencana ini perlu dikritisi karena membawa banyak konsekuensi yang bermuara pada rusaknya sendi-sendi penting penyelenggaraan pendidikan yang bermutu dan bertanggung jawab di Indonesia.

UU Guru dan Dosen tersebut ditetapkan pemerintah sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan, khususnya pendidikan tinggi (PT). Pemerintah memberi waktu selama 10 tahun supaya semua PT dapat memenuhi UU ini. Sayangnya, tidak ada langkah konkret-sistemik yang dilakukan pemerintah selain menyediakan beasiswa. Tidak mengherankan apabila akhirnya waktu 10 tahun tidak cukup. Karena seolah tidak ada jalan keluar memenuhi ketentuan UU tersebut,pemerintah merencanakan mengambil jalan pintas. Atas nama Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), pemerintah akan memberi gelar magister massal kepada para sarjana ini lewat program penyetaraan S-2.

Cara pemerintah menyikapi persoalan kualitas pendidikan tinggi ini bak pepatah ”buruk muka cermin dibelah”. Mengingat standar mutu minimal tak tercapai, maka standar tersebut yang akan diubah meskipun secara tidak langsung. Memang standar minimal berpendidikan S-2 tak akan diubah oleh pemerintah, tetapi makna S-2 yang akan diubah. Bila sebelumnya gelar magister hanya bisa diperoleh lewat kegiatan belajar sekitar dua tahun dan disertai pembuatan tesis, hal itu kemungkinan akan diubah cukup lewat pendidikan dan latihan singkat serta ujian tertulis pilihan ganda.

Bila demikian yang akan terjadi, pemerintah dapat dianggap mencemari gelar magister. Memang belum ada standar khusus untuk memperoleh gelar magister, tetapi sudah menjadi praktik umum di PT Indonesia bahwa gelar magister hanya dapat diperoleh lewat pembuatan tesis yang harus dipertangungjawabkan di hadapan dewan penguji. Saya yakin program penyetaraan S-2 menyingkirkan prasyarat berat ini karena justru di situlah persoalan tidak mudahnya mendapat gelar magister. Tanpa menyingkirkan pembuatan tesis, penyetaraan S-2 tak akan mencapai target dalam waktu dua tahun.

Kebijakan menyesatkan

Selain persoalan teknis di atas, masalah pokok lain bila rencana ini diwujudkan, seolah-olah masalah kompetensi dan kualitas sudah diselesaikan dengan memberikan label atau gelar. Kompetensi yang mestinya dibangun lewat proses dan kendali proses yang baik dinafikan demi kepentingan pencapaian indikator kuantitatif yang tidak berguna. Pemberian gelar tersebut sebenarnya tidak mengubah keadaan apa-apa selain mengubah data.

Pengubahan ini menjadi menyesatkan manakala data yang baru kemudian dipahami terlepas dari konteks dan proses bagaimana data tersebut berubah. Bayangkan saja ketika dalam dua tahun seolah-olah kita mendapat magister baru sebanyak 69.000, tetapi sebenarnya tidak ada yang baru sama sekali.

Apabila program penyetaraan S-2 sungguh digulirkan, akan muncul pesan kuat betapa pemerintah sendiri sengaja merusak proses maha penting dan mendasar sebuah pendidikan tinggi, yakni terjadinya latihan berkegiatan ilmiah (academics exercise). Latihan inilah yang membentuk kompetensi akademik seseorang dan tidak mungkin dipersingkat prosesnya menjadi sebuah pelatihan atau penataran singkat. Kompetensi akademik ini secara esensial sangat berbeda dengan kompetensi praktikal yang dimiliki seseorang. Kemampuan seseorang mengerjakan atau membuat sesuatu tidak dapat disetarakan begitu saja dengan pencapaian kompetensi akademik.

Latihan berkegiatan akademik diarahkan untuk membentuk sikap dan kemampuan seseorang berkreasi akademik. Hal itu berarti ia berlatih untuk menemukan masalah, merumuskan metode pemecahan masalah, dan membuat rekomendasi penyelesaian masalah setelah ia mencoba menyelesaikannya. Namun perlu diingat, masalah di sini bukan sebarang masalah, apalagi masalah teknis seperti membuat ini atau merakit itu. Masalah yang dirumuskan haruslah terkait dengan persoalan pengembangan ilmu karena pembuatan tesis diarahkan untuk menambah pengetahuan di bidang tertentu.

Program penyetaraan S-2 tidak mungkin dapat menggantikan terjadinya academics exercise yang memadai karena sifatnya yang ”kejar tayang”. Program penyetaraan S-2 hanya memperkuat terjadinya pencitraan politis di bidang pendidikan lewat pencapaian indikator persentase dosen PT bergelar magister.

Prinsip jalan pintas

Bila pemerintah terus melakukan prinsip jalan pintas seperti ini, sebagaimana telah terjadi di Pendidikan dan Latihan Profesi Guru, maka dunia pendidikan Indonesia akan semakin terpuruk karena salah satu sumber rendahnya mutu pendidikan kita adalah kuatnya formalisme dalam keseluruhan proses pendidikan. Kalau pemerintah sendiri justru terpaksa memilih orientasi pada keluaran (output) formalitas ketimbang mendorong terjadinya proses yang baik dan bertanggung jawab, lalu siapa lagi yang dapat memperbaiki iklim pendidikan kita?

Sementara itu, kita sudah seharusnya terus prihatin karena masih maraknya praktik kuliah abal-abal, ijazah palsu, dan jasa pembuatan skripsi. Program penyetaraan S-2 akan dipahami masyarakat bahwa pemerintah sendiri mengamini mentalitas sebagian masyarakat bahwa gelar akademik adalah perkara status, citra, atau data statistik ketimbang kompetensi akademik. Dengan demikian, pemerintah tidak harus risih, bahkan dalam taraf tertentu merestui praktik jual-beli gelar dan ijazah palsu.

Seharusnya, ketika target capaian tidak tercapai, pemerintah harus jujur untuk mengemukakan apa yang menjadi sebab-musababnya. Ketika pemerintah jujur, khususnya terkait dengan masalah pendidikan, masyarakat akan mudah menerima dan bahkan akan membantu menangani persoalan tersebut. Akan tetapi, bila target capaian tersebut dirumuskan semata demi pencitraan politik, pemerintah harus menerima realitas politiknya dan harus terus belajar bahwa dunia pendidikan bukanlah dunia industri atau bisnis yang mudah dikenai berbagai target capaian kuantitatif.

Oleh karena itu, pemakaian konsep KKNI menjadi pembenar lahirnya program penyetaraan S-2 sejatinya terlalu dipaksakan. KKNI mestinya hanya berfungsi sebagai mekanisme referensi untuk membuat kesetaraan pengakuan dan penghargaan antara kompetensi akademik dan kompetensi praktikal, dan tidak lalu menjadi kesetaraan gelar akademik.

Kalau sungguh mau konsisten memakai KKNI, cukup dibuat mekanisme pengakuan terhadap kompetensi praktikal para sarjana lulusan S-1 ini, kemudian dapat digunakan untuk mendapatkan status pendidik (baca dosen)profesional. Dengan demikian, yang perlu diubah cukup peraturan untuk memperoleh pengakuan pendidik profesional yang saat ini mensyaratkan minimal berpendidikan S-2.

Memang masih ada persoalan karena tertulis dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 bahwa dosen harus berpendidikan S-2. Namun, pemunduran waktu pencapaian amanat undang-undang ini sampai dengan 2017 juga sudah merupakan pelanggaran. Oleh karena itu, pertanyaan dasarnya, mengapa pemerintah tidak berani tegas menerapkan undang-undang ini? Jangan-jangan angka 69.000 ini tersebar di ribuan PT sehingga sangat mungkin dicari jalan penyelesaian yang bersifat lokal di setiap PT dan tidak perlu penyelesaian seragam, sistemik, dan masif di tingkat nasional yang justru berakibat fatal bagi keseluruhan iklim pendidikan Indonesia.

Pembelajaran Siswa Aktif

Pembelajaran Aktif merupakan sebuah konsep pembelajaran yang dipandang sesuai dengan tuntutan pembelajaran mutakhir. Oleh karena itu, setiap sekolah seyogyanya dapat mengimplementasikan dan mengembangkan pembelajaran aktif ini dengan sebaik mungkin. Dengan merujuk pada gagasan dari Pusat Kurikulum Balitbang Kemendiknas (2010), berikut ini disajikan sejumlah indikator atau ciri-ciri sekolah yang telah melaksanakan proses pembelajaran aktif ditinjau dari aspek: (a) ekspektasi sekolah, kreativitas, dan inovasi; (b) sumber daya manusia; (c) lingkungan, fasilitas, dan sumber belajar; dan (d) proses belajar-mengajar dan penilaian.


A. EKSPEKTASI SEKOLAH, KREATIVITAS, DAN INOVASI

Prestasi belajar peserta didik lebih ditekankan pada ”menghasilkan” daripada ”memahami”.
Sekolah menyelenggarakan ajang ‘kompetisi’ yang mendidik dan sehat.
Sekolah ramah lingkungan (misalnya; ada tanaman atau pohon, po bunga, tempat sampah)
Lebih baik lagi jika terdapat produk/karya peserta didik yang mempunyai nilai artistik dan ekonomis/kapital untuk dijual.
Lebih baik jika ada pameran karya peserta didik dalam kurun waktu tertentu, misalnya sekali dalam satu tahun.
Karya peserta didik lebih dominan daripada pemasangan beragam atribut sekolah.
Kehidupan sekolah terasa lebih ramai, ceria, dan riang.
Sekolah rapi, bersih, dan teratur.
Komunitas sekolah santun, disiplin, dan ramah.
Animo masuk ke sekolah itu makin meningkat.
Sekolah menerapkan seleksi khusus untuk menerima peserta didik baru.
Ada forum penyaluran keluhan peserta didik.
Iklim sekolah lebih demokratis.
Diselenggarakan lomba-lomba antarkelas secara berkala dan di tingkat pendidikan menengah ada lomba karya ilmiah peserta didik.
Ada program kunjungan ke sumber belajar di masyarakat.
Kegiatan belajar pada silabus dan RPP menekankan keterlibatan peserta didik secara aktif.
Peserta didik mengetahui dan dapat menjelaskan tentang lingkungan sekolah (misalnya, nama guru, nama kepala sekolah, dan hal-hal umum di sekolah itu).
Ada program pelatihan internal guru (inhouse training) secara rutin.
Ada forum diskusi atau musyawarah antara kepala sekolah dan guru maupun tenaga kependidikan lainnya secara rutin.
Ada program tukar pendapat, diskusi atau musyawarah dengan mitra dari berbagai pihak yang terkait (stakeholders).

B. SUMBER DAYA MANUSIA

Kepala sekolah peduli dan menyediakan waktu untuk menerima keluhan dan saran dari peserta didik maupun guru.
Kepala sekolah terbuka dalam manajemen, terutama manajemen keuangan kepada guru dan orang tua/komite sekolah.
Guru berperan sebagai fasilitator dalam proses belajar.
Guru mengenal baik nama-nama peserta didik.
Guru terbuka kepada peserta didik dalam hal penilaian.
Sikap guru ramah dan murah senyum kepada peserta didik, dan tidak ada kekerasan fisik dan verbal kepada peserta didik.
Guru selalu berusaha mencari gagasan baru dalam mengelola kelas dan mengembangkan kegiatan belajar.
Guru menunjukkan sikap kasih sayang kepada peserta didik.
Peserta didik banyak melakukan observasi di lingkungan sekitar dan terkadang belajar di luar kelas.
Peserta didik berani bertanya kepada guru.
Peserta didik berani dalam mengemukakan pendapat.
Peserta didik tidak takut berkomunikasi dengan guru.
Para peserta didik bekerja sama tanpa memandang perbedaan suku, ras, golongan, dan agama.
Peserta didik tidak takut kepada kepala sekolah.
Peserta didik senang membaca di perpustakaan dan ada perilaku cenderung berebut ingin membaca buku bila datang mobil perpustakaan keliling.
Potensi peserta didik lebih tergali serta minat dan bakat peserta didik lebih mudah terdeteksi.
Ekspresi peserta didik tampak senang dalam proses belajar.
Peserta didik sering mengemukakan gagasan dalam proses belajar.
Perhatian peserta didik tidak mudah teralihkan kepada orang/tamu yang datang ke sekolah.

C. LINGKUNGAN, FASILITAS, DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar di lingkungan sekolah dimanfaatkan peserta didik untuk belajar.
Terdapat majalah dinding yang dikelola peserta didik yang secara berkala diganti dengan karya peserta didik yang baru.
Di ruang kepala sekolah dan guru terdapat pajangan hasil karya peserta didik.
Tidak ada alat peraga praktik yang ditumpuk di ruang kepala sekolah atau ruang lainnya hingga berdebu.
Buku-buku tidak ditumpuk di ruang kepala sekolah atau di ruang lain.
Frekuensi kunjungan peserta didik ke ruang perpustakaan sekolah untuk membaca/meminjam buku cukup tinggi.
Di setiap kelas ada pajangan hasil karya peserta didik yang baru.
Ada sarana belajar yang bervariasi.
Digunakan beragam sumber belajar.

D. PROSES BELAJAR-MENGAJAR DAN PENILAIAN

Pada taraf tertentu diterapkan pendekatan integrasi dalam kegiatan belajar antarmata pelajaran yang relevan.
Tampak ada kerja sama antarguru untuk kepentingan proses belajar mengajar.
Dalam menilai kemajuan hasil belajar guru menggunakan beragam cara sesuai dengan indikator kompetensi. Bila tuntutan indikator melakukan suatu unjuk kerja, yang dinilai adalah unjuk kerja. Bila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, yang digunakan adalah alat penilaian tertulis. Bila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, tugas (proyek) itulah yang dinilai. Bila tuntutan indikator menghasilkan suatu produk 3 dimensi, baik proses pembuatan maupun kualitas, yang dinilai adalah proses pembuatan atau pun produk yang dihasilkan.
Tidak ada ulangan umum bersama, baik pada tataran sekolah maupun wilayah, pada tengah semester dan / atau akhir semester, karena guru bersangkutan telah mengenali kondisi peserta didik melalui diagnosis dan telah melakukan perbaikan atau pengayaan berdasarkan hasil diagnosis kondisi peserta didik.
Model rapor memberi ruang untuk mengungkapkan secara deskriptif kompetensi yang sudah dikuasai peserta didik dan yang belum, sehingga dapat diketahui apa yang dibutuhkan peserta didik.
Guru melakukan penilaian ketika proses belajar-mengajar berlangsung. Hal ini dilakukan untuk menemukan kesulitan belajar dan kemungkinan prestasi yang bisa dikembangkan peserta didik dan sekaligus sebagai alat diagnosis untuk menentukan apakah peserta didik perlu melakukan perbaikan atau pengayaan.
Menggunakan penilaian acuan kriteria, di mana pencapaian kemampuan peserta didik tidak dibandingkan dengan kemampuan peserta didik yang lain, melainkan dibandingkan dengan pencapaian kompetensi dirinya sendiri, sebelum dan sesudah belajar.
Penentuan kriteria ketuntasan belajar diserahkan kepada guru yang bersangkutan untuk mengontrol pencapaian kompetensi tertentu peserta didik. Dengan demikian, sedini mungkin guru dapat mengetahui kelemahan dan keberhasilan peserta dalam kompetensi tertentu.

11 Cara Google AdSense Mendeteksi Invalid Klik

1. Alamat IP.

Jika seseorang atau anda meng-klik iklan yang berasal dari alamat IP yang sama dengan yang digunakan untuk mengakses akun AdSense anda, account anda ditandai.

2. Klik Melalui Rate/ Click Through Rate (CTR).

Biasanya, Klik Rate seharusnya tidak lebih dari 10%. Jika tidak, Google akan menandai akun anda. Untuk informasi anda, CTR normal harus berkisar antara 0,5% – 10%.

3. Lokasi.

Google memiliki perangkat lunak pelacakan dan teknologi yang sangat baik. Mereka bisa melacak asal lalu lintas hingga ke kota kecil. Jadi, menggunakan komputer yang berbeda dengan alamat IP yang berbeda tidak mengamankan apapun. Jadi, jangan mencoba untuk mengklik iklan anda dari berbagai internet cafe atau warnet (warung internet). Itu akan membunuh anda.

4. Cookie.

Kebanyakan pengguna rumah tidak menggunakan alamat IP statis untuk koneksi internet. Pada kebanyakan kasus hanya memutuskan sambungan internet dan menyambungkan kembali akan memberikan IP Address baru. Tapi ingat, Google telah menetapkan cookie di komputer anda. Mereka dapat melacak cookies tersebut dan melihat apakah mereka berasal dari komputer yang sama.

5. Pola Klik Ilegal 1.

Hal ini juga mencurigakan, ketika ada pengunjung yang klik iklan ada, setelah klik mereka langsung meninggalkan website anda (hit and run). Pengunjung normal biasanya melihat-lihat isi website terlebih dahulu, setelah mereka melihat ada iklan yang membuat mereka tertarik baru ada kemungkinan klik tersebut adalah klik yang natural.

6. Pola Klik Ilegal 2.

Ada visitor yang sering kali klik iklan pada alamat website yang sama tetapi sangat jarang/ tidak pernah klik iklan AdSense pada website lain.

7. Pola Klik Ilegal 3.

Visitor atau pengunjung yang mengunjungi dan sering klik iklan sebuah website yang berasal dari bookmark komputernya atau mengetik langung pada alamat website di browser. Sedangkan pada website lainnya dia hampir tidak pernah klik iklan AdSense yang lain.

8. Layanan Google yang lain.

Selain Google Adsense, Google juga menyediakan serangkaian layanan kepada kita. Jangan hanya berpikir bahwa itu aman jika anda tidak pernah login dalam akun AdSense anda lalu klik pada iklan anda sendiri. Apa layanan Google yang lain yang mereka sediakan untuk kita? Berikut adalah beberapa layanan dari mereka : Gmail (sebagian besar masyarakatnya menggunakannya), Google Earth, Google Calendar, Google Search, Google Toolbar, Google Talk, Google Sitemap, Google Desktop, Blogger, Youtube, bahkan mungkin browser mereka sendiri ( Google Chrome) .

9. Peringkat situs web anda pada mesin pencari.

Website anda tidak terindeks pada setiap mesin pencari, tidak terhubung dengan situs web terkemuka, tetapi mendapatkan pengunjung yang tinggi secara konsisten? Bagaimana pengunjung dapat mengakses website anda dan mengklik iklan anda? Itu akan membuat Google mencium bau kematian.

10. Bujukan dalam bentuk tulisan.

Bagaimana tentang “Silahkan klik link di bawah ini” atau “Donasi ke situs kami dengan mengklik iklan“? cara-cara Semacam ini tidak sejalan dengan TOS Google. Google dapat menggunakan mesin pencari mereka, atau bahkan manusia (agen nya google ) untuk mengecek situs anda dari waktu ke waktu.

11.Konversi dari Pengiklan (Advertiser).

Jika ada klik iklan dari visitor maka kita akan mendapatkan pendapatan. Tapi apakah itu membawa keuntungan ke pengiklan? maksudnya adalah jika ada pengunjung website kita yang klik iklan dengan sukarela menuju ke website pengiklan, lalu visitor tersebut betah berlama-lama di website pengiklan dan atau mungkin membeli produk atau berlangganan sesuatu pada dari website si pengiklan, mungkin itu akan menguntungkan bagi pengiklan (Advertiser). Jika tidak, berarti anda berada dalam kesulitan. Pertama hits Smart-Pricing, maka akun AdSense anda dinonaktifkan. Jangan terlalu berupaya untuk meningkatkan CTR sebesar-besarnya (menggunakan tampilan website yang agak sedikit menipu pengunjung yang secara tidak langsung untuk sedikit memaksa klik iklan pada website anda) yang ternyata berujung Banned Google. Lebih baik pelan tapi pasti memperbanyak visitor.